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Secondaire 1 & 2
Apprentissage
Le curriculum Waldorf a été créé comme un tout cohérent offrant une réelle continuité aux enfants qui suivent le parcours. Lorsque l’élève a passé le cap de l’âge d’or (5e année), il entre dans ses années des "moyennes classes" / Middle School (6e, 7e et 8e année).
La réelle rencontre des élèves avec les sciences, les grandes découvertes et la Renaissance (entre autres choses) vient faire écho aux changements intérieurs de l’adolescent en devenir.
Par les arts et la science on cultive chez le jeune adolescent une curiosité et un amour pour leur monde, ils deviennent des chercheurs et des observateurs de ce monde.
La grande pièce de théâtre des élèves de 8e année est un moment culminant de l’année et de leur parcours à l’école Waldorf. Cette pièce est un travail artistique de longue haleine, intensément exigeant avec la participation des élèves dans l’interprétation et dans tous les aspects de la production. Un travail d’équipe où chacun.e avec ses talents, met la main à la pâte pour le bien commun!
Notre engagement
Aider les jeunes à trouver leur place dans ce monde, à ajouter leur contribution grâce à leurs talents uniques, à toucher à plusieurs formes d’arts et de sciences, à travailler en équipe et de façon créative à un projet commun, à trouver des solutions ingénieuses aux problèmes réels qu’apportent les projets comme celui d’une pièce de théâtre; toutes ces compétences qui sont développées en 7e et 8e année serviront grandement les élèves pour leur vie adulte.
Une fois que les élèves terminent leur parcours à l’École Imagine à 14 ans, ils sont enrichis et fortifiés par toutes ces années :
● d’excellence et de rigueur académique : la profondeur du curriculum Waldorf, la rigueur des matières académiques (en accord avec le programme du Ministère), la beauté et le soin dans les lieux, les cahiers, etc. ;
● d’autonomie et de confiance en soi : l’approche pédagogique qui cherche à redonner aux élèves certaines responsabilités et leur permettent de s’investir dans des projets sociaux ;
● de continuité / de constance / de rythme ;
● de liens humains signifiants et d’un sentiment d’attachement fort avec leurs professeurs, l’équipe administrative et leurs pairs (ainsi que leurs familles) ;
● à grandir dans un milieu bienveillant et avec des valeurs humanistes portées par les écoles Waldorf et la communauté des familles de l’École Imagine.
La suite de leur parcours scolaire…
Nous aspirons à ce que les élèves de l’école qui “graduent” à 14 ans soient outillés et prêts à rencontrer les prochaines étapes de leur scolarité et de leur vie avec habileté et confiance.
Les commentaires que nous recevons depuis plusieurs années d’anciens parents, d’anciens élèves et des nouveaux professeurs de ces élèves qui ont gradué de l’École Imagine est qu’ils sont très adaptables, capables, curieux, ouverts d’esprits et qu’ils ont beaucoup à offrir au monde. Leur transition vers une autre école se passe généralement bien et se passe encore mieux lorsqu’ils font cette transition en ayant complété leur cycle Waldorf jusqu’en 8e année inclusivement.
La petite taille de notre école, qui est à échelle humaine, permet que les élèves soient tous vus et reconnus comme uniques et accompagnés comme tels. Ils sentent qu’ils font partie d’une communauté où professeurs, membres de l’administration et parents des autres élèves les connaissent réellement, les voient et les aiment pour qui ils sont. Cette structure à échelle humaine est un facteur déterminant à cet âge-là.
Curriculum Waldorf en secondaire 1 & 2
Français : syntaxe, grammaire, composition.
Mathématiques : l’ordre et les volumes, la suite de Fibonacci, statistiques, algèbre.
Histoire et géographie : les grandes découvertes, grands maîtres de la Renaissance, grands destins, ressources de la terre, temps modernes.
Sciences : chimie du feu, principe des leviers, squelette humain, astronomie.
Arts : travaux manuels, travail du bois, arts plastiques (peinture, modelage, dessin, dessin de forme), arts de la scène (orchestre, chant, théâtre, cirque, danse, eurythmie).
Langues : anglais.
Éducation physique et Plein-Air : sports d'équipe, excursions, expériences d’immersion en forêt.
Des voyages de classe sont aussi au programme et sont des moments inoubliables pour les élèves et leurs professeurs. Dans les 2 dernières années, il y a eu un voyage au Nouveau-Brunswick et un autre à Terre-Neuve.
