Question 1

Qu'est-ce que l'éducation Steiner-Waldorf?

Accepted Answer

Développée par Rudolf Steiner en 1919, l’éducation Waldorf est basée sur  une approche du développement qui répond aux besoins de l’enfant qui  grandit et de l’adolescent qui mûrit. Les professeurs Waldorf  s’efforcent de faire de l’éducation un art d’éduquer l’enfant dans sa  globalité. Il aide ainsi l’enfant à développer sa volonté, ses  sentiments et sa pensée en accordant autant d’importance à chacune de  ces sphères de son développement.

Question 2

Pourquoi Waldorf?

Accepted Answer

La première école Waldorf, fondée par Rudolf  Steiner, a ouvert ses portes dans une usine de cigarettes, la  Waldorf-Astoria. De là le nom Waldorf. On parle également de la  pédagogie Steiner ou Steiner-Waldorf. Les écoles Waldorf existent  partout dans le monde. On en compte plus de 1000 dans 80 pays sur la  Terre. C’est véritablement une pédagogie reconnue mondialement et  également reconnue par l’UNESCO.

Question 3

Les écoles Waldorf sont-elles à vocation religieuse?

Accepted Answer

Les écoles Waldorf sont non-sectaire et non-confessionnelle. Elles  offrent une éducation à tous les enfants, quelque soit leurs origines  culturelles ou religieuses. La méthode pédagogique Waldorf offre une  ouverture sur le monde. Dans le cadre de sa mission, cette pédagogie  cherche à parvenir à la reconnaissance et la compréhension de toutes les  cultures et religions du monde. Les écoles Waldorf ne sont affiliées à  aucune église. Elles n’épousent aucune doctrine religieuse. Elles  appuient la croyance qu’il y a une dimension spirituelle dans l’être  humain et dans tout ce qui vit. Les familles qui adoptent la pédagogie  Waldorf proviennent d’un large éventail de traditions religieuses et  d’intérêts divers.

Question 4

Quel est le curriculum dans une école Waldorf?

Accepted Answer

L’Éducation Waldorf aborde tous les aspects de la scolarité d’une  manière unique et complète. Le programme est conçu pour rencontrer les  divers stades de développement de l’enfant. Les professeurs Waldorf sont  dédiés à la création d’un véritable enthousiasme pour l’apprentissage  chez l’enfant, ce qui est essentiel à la réussite éducative.

Question 5

Est-ce que la pédagogie Waldorf prépare les enfants pour le «vrai» monde, et, si oui, comment le fait-elle?

Accepted Answer

L’éducation Waldorf reconnaît et honore la gamme complète des  potentialités humaines.  Elle s’intéresse à l’enfant dans sa totalité,  tout en s’efforçant d’éveiller et d’ennoblir toutes ses capacités  latentes. Les enfants apprennent à lire, écrire et faire des  mathématiques; ils étudient l’histoire, la géographie et les sciences.  En plus de tout cela, tous les enfants apprennent à chanter, jouer d’un  instrument, dessiner, modeler l’argile, peindre, sculpter et travailler  avec le bois, parler clairement et jouer dans une pièce de théâtre,  penser de façon indépendante, et travailler harmonieusement et  respectueusement avec les autres. Le développement de ces différentes  capacités sont entièrement interreliées. Par exemple, les garçons et les  filles apprennent à tricoter en première année. L’acquisition de cette  compétence de base agréable, contribue à développer une dextérité  manuelle, qui, après la puberté sera transformé en une capacité à penser  clairement et à “tricoter” leurs pensées en un tout cohérent.

Question 6

Pourquoi l’école favorise-t-elle l’apprentissage par bloc ? Qu’est-ce que la leçon principale ?

Accepted Answer

Tous les matins, le professeur accueille ses élèves en les saluant  individuellement avant qu’ils entrent en classe. Puis, après une période  plus ou moins courte de la partie rythmique, débute la leçon  principale. Pendant 3 ou 4 semaines, tous les matins, pendant 2 heures,  les élèves et leur professeur se pencheront sur une seule matière  académique (français, mathématiques, histoire, géographie, sciences,  etc.).

Question 7

À quel âge les enfants apprennent-ils à lire et à écrire?

Accepted Answer

L'apprentissage formel de la lecture et de l'écriture débute à l'école primaire, généralement entre 6 et 7 ans. Avant cet âge, la pédagogie Steiner-Waldorf privilégie des enseignements fondés sur le mouvement, et le jeu.

Question 8

Pourquoi les écoles Waldorf enseignent la lecture plus tard?

Accepted Answer

Il est prouvé que la majorité des enfants en bonne santé qui apprennent à  lire relativement tard ne sont pas désavantagés par cela mais sont  plutôt rapidement en mesure de rattraper le retard et pourrait même  dépasser les enfants qui ont appris à lire plus tôt. En outre, ils sont  beaucoup moins susceptibles de développer le désintérêt ou la “fatigue  envers la lecture” que de nombreux enfants qui apprennent à lire à un  âge très précoce expérimente. Au lieu de cela, ils ont un vif intérêt  pour la lecture et l’apprentissage se poursuivant à l’âge adulte.  Certains enfants, c’est plus fort qu’eux, veulent apprendre à lire à un  âge précoce. Cet intérêt peut et doit être respecté lorsqu’il vient  vraiment de l’enfant. Le fait d’imposer l’enseignement formel de la  lecture trop tôt peut être un handicap dans les années ultérieures, où  l’enthousiasme envers la lecture et l’apprentissage peut commencer à  faiblir.

Question 9

Les écoles Steiner-Waldorf sont-elles destinées aux élèves en difficulté?

Accepted Answer

La pédagogie Steiner-Waldorf ne se spécialise pas dans l'accueil d'enfants en difficulté mais comme elle offre un environnement pédagogique inclusif et stimulant cela peut favoriser leur épanouissement et leur réussite scolaire.

Question 10

Comment l’école gère-t-elle les cas où les enfants ont des difficultés d’apprentissage?

Accepted Answer

Nous hésitons à catégoriser les enfants, surtout en les étiquetant de «  lent » ou « doué ». Nous croyons que les faiblesses de l’un, cognitives,  émotives ou physiques seront contrebalancées par des forces ailleurs.  C’est le travail du professeur que d’arriver à équilibrer les forces et  les faiblesses d’un élève.

Question 11

Est-ce qu'un enfant sera dans une situation désavantageuse, s'il a été transféré d'une école publique à une école Waldorf, ou d'une école Waldorf à une école publique?

Accepted Answer

Les enfants qui passent à une école Waldorf dans les quatre premières  années sont généralement de niveau en lecture, en mathématiques, et dans  les aptitudes académiques de base. Cependant, ils ont généralement  beaucoup à apprendre au niveau des compétences de coordination et de  posture du corps, des activités artistiques et sociales, de l’écriture  cursive et des capacités d’écoute. Bien écouter, c’est particulièrement  important puisque la plupart du contenu d’enseignement est présenté  oralement en classe par l’enseignant. La relation humaine entre l’enfant  et l’enseignant est la base d’un apprentissage sain pour l’acquisition  de la compréhension et de la connaissance plutôt que de simplement  emmagasiner de l’information. Les enfants qui auront utilisé les  ordinateurs et d’autres médias électroniques pour leur apprentissage  devront s’adapter.

Question 12

Pourquoi les écoles Waldorf recommandent-elles aux parents de limiter le temps passé devant la télévision, les jeux vidéo et l’internet pour les jeunes enfants?

Accepted Answer

Un objectif central de l’éducation Waldorf est de stimuler le  développement harmonieux de l’imaginaire de l’enfant. Les professeurs  Waldorf sont préoccupés par la place toujours grandissante qu’occupent  les médias et jeux électroniques et s’inquiètent du fait que ceux-ci  entravent le développement de l’imagination de l’enfant. Ils sont  préoccupés par les effets physiques du média en question (télévision,  ordinateur, ondes, etc.) sur le développement de la santé de l’enfant  ainsi que du contenu d’une grande partie des émissions regardées, de ce  qu’on trouve sur internet, des jeux vidéo utilisés…

Question 13

Qu'en est-il des ordinateurs et de l'éducation Waldorf?

Accepted Answer

Les professeurs Waldorf sentent que l’âge approprié pour l’utilisation  des ordinateurs dans la classe et par les étudiants à la maison est à  partir du secondaire 3. Nous pensons qu’avant cet âge, il est plus  important que les élèves aient la possibilité d’interagir entre eux et  avec les enseignants à explorer le monde des idées, à participer dans le  processus créatif, et à développer leurs connaissances, compétences,  aptitudes et qualités intérieures. Les étudiants Waldorf ont un amour de  l’apprentissage, une curiosité permanente, et un grand intérêt envers  la vie. Les étudiants plus âgés sauront rapidement maîtriser la  technologie informatique et plusieurs diplômés des écoles Waldorf ont  même aujourd’hui des carrières très réussies dans l’industrie  informatique même s’ils n’ont pas utilisés ces outils avant l’âge de 15  ans.

Question 14

Qu'est-ce que l'eurythmie?

Accepted Answer

L’eurythmie est l’art du mouvement qui tente de rendre visible la  mélodie et le sentiment de la musique et de la parole. L’eurythmie  contribue à développer la concentration, l’autodiscipline, l’orientation  dans l’espace et le sens de la beauté. Cet entrainement à se déplacer  artistiquement avec un groupe stimule la sensibilité à l’autre ainsi que  la maîtrise individuelle. Les leçons d’eurythmie suivent les thèmes du  programme d’étude, explore la rime, le rythme, l’histoire et les formes  géométriques.

Question 15

Un enseignant de la classe Waldorf reste idéalement avec un groupe d'enfants à travers les huit premières années. Que faire si mon enfant ne s'entend pas avec l'enseignant?

Accepted Answer

Cette question se pose souvent en raison de l’expérience d’un parent  avec l’enseignement scolaire public. Dans la plupart des écoles  publiques, un enseignant travaille avec une classe pour une, et tout au  plus pour deux années. Il est difficile pour l’enseignant et l’enfant de  développer la relation humaine profonde qui est la base pour un  apprentissage sain si le changement est fréquent.

Question 16

Comment un professeur de classe Waldorf peut-il enseigner toutes les matières à travers les huit années de scolarité?

Accepted Answer

Le professeur de la classe n’est pas le seul enseignant dont les enfants  font l’expérience. Chaque jour, les enseignants spécialisés enseignent  l’eurythmie, les travaux manuels, les langues, la musique, etc.

Question 17

Quelle est la différence entre la pédagogie Waldorf et la pédagogie Montessori?

Accepted Answer

Les pédagogies Steiner-Waldorf et Montessori partagent un objectif commun : concevoir un programme scolaire centré sur le développement de l'enfant et nourrissant son besoin d'apprendre par l'expérience. C'est dans les méthodes employées que se distinguent principalement ces deux approches.

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